孩子搞破坏家长应该怎么处理

现在的孩子都不缺玩具，家里各种各样的玩具一大堆；有的家长会发现，孩子的玩具玩不了多长时间就会给它拆解分散，像这种搞破坏的情况相信每家的孩子都有，那么家长应该如何处理呢？

孩子搞破坏家长应该怎么处理

一、保持宽容心态

父母首先要对孩子有宽容的心态，因为破坏的过程就是于中国程。不要严厉批评孩子，也千万不要说“不许再把玩具拆了，不然明天不给你买新玩具了”这样警告和威胁的话，有时候父母的批评和警告很可体会扼杀孩子可贵的探索精神。

二、参与到“破坏”活动中来

父母应尽量地鼓励且参与到孩子“破坏”的过程中，这是一个手、眼都在活动的过程，可以促进他们思维的发展。

鼓励孩子适当地进行“破坏”，就是鼓励孩子的创造力，以及对更多事物的探索兴趣。当父母看到孩子把玩具拆了，应蹲下来参与到孩子的活动中， “这里面是什么呢？怎么会动呢？”帮助孩子一起寻找结果， 然后再跟孩子一起他开的玩具恢复原样。

三、引导孩子思考

在日常生活中，父母要多提一些问题让孩子 去猜、去想，例如闹钟为什么会响呢？为什么会滴滴答答的呢？

假如把闹钟的针取掉了，那么安会走吗？还会响吗？父母需要做的就是问题提出后，主动带领孩子从“破坏”中寻找答案。

四、让孩子当修理工

假如孩子好奇地想知道各种现象发生的原因，总想搞清楚不停转动的闹钟里面装了什么，电视里是否真的有个会说话的小孩子。

那么当爸爸在修理家中这些东西的时候，不妨让孩子观摩，必要时也可参与到其中。爸爸可以当着孩子的面拆卸家中废弃的东西， 没有危险性的部分可以让孩子来动手。

五、与孩子多交流

小孩子通常会有无穷的精力，孩子善于“破坏”的背后很可能隐藏着一颗渴望探索的心。

父母应该为孩子提供一个良好的活动空间，尤其是一些独生子女，让孩子多和邻居的小朋友玩耍，平时多参加集体活动。父母要经常与孩子沟通，了解孩子最近有什么烦恼，或孩子有什么需要。

孩子搞破坏背后的原因

1、生理功能不成熟

幼儿的神经系统远没有成人成熟，小肌肉不够发达，还不能很好的操控细微的动作，完成不了某些动作，无意当中搞成破坏。比如孩子拿水杯，虽然有些孩子能拿稳，但如果他走一段路，既要照看脚下，又要看手里，难以保持平衡，有时就把水杯摔碎了，这种就叫无意识的破坏。

2、好奇探索的心理

尤其是2岁3岁的孩子，正处于求知欲非常强的阶段，什么都想摸一摸，什么都想敲一敲，他们不但想了解事物的表面现象，还喜欢了解这么东西是怎么来的，所以这个阶段的孩子拆卸玩具的行为非常频繁，而且问十万个为什么能把你烦死。

3、模仿的心理

父母的一举一动都在孩子的眼中，有时家里灯坏了，大人去修，你跟孩子说“我们是在修灯”，那他会以为拆东西是在修理它。

4、试图引起父母的关注

孩子对父母的情绪感知非常敏感，一旦察觉父母对他的疏忽，他会想方设法的引起父母的关注，撒娇变乖巧是一种方式，而搞破坏发脾气也是一种方式。比如，有时孩子让你陪玩一会儿，可你手上正好在忙其他事情，没有理他，孩子便会咣当咣当动个不停，试图引起你的注意。

5、发泄自己的不满

没有满足孩子的要求，孩子与大人赌气，故意损坏东西，发泄心中的愤怒，以此达到个人目的。