初一孩子上学不认真怎么教育他
当孩子上初一了，就到了一个新的环境中，而且在学习上对孩子也有了更高的要求，不过刚上初一的孩子是小学到初中阶段的一个过渡，孩子心理上并不成熟，快乐的童年生活进入了少年，往往美好的愿望带来迷茫；所以家长要注重对孩子的教育。
初一孩子上学不认真怎么教育他
拉近关系，找到原因
如果和孩子的关系很亲密，孩子什么话都愿意和你说，就和孩子直接的聊一聊，询问学习情况，看看是所有的科目都不爱学习了，还是某一科目不爱学习了。如果孩子平时不和家长聊学习的事情、学校的事情，家长要注意了，可能孩子已经和你在情感上有距离了；
这时候，要想办法和孩子拉近关系，然后再说学习的事情，否则的话，你不但什么也问不出来，还有可能发生冲突，不但不能解决旧的问题，还会产生新的问题。学习的问题，不要想着一下就能解决，和孩子拉近关系是解决孩子一切问题的前提，这个真的很重要。
协助制定学习计划
知道孩子的想法后，不要马上露出狐狸尾巴，恐吓孩子，要润物细无声的影响孩子，及时的引导。让孩子多参与自己的学习生活，让他自己制定一份切合实际的学习计划，每天什么时间干什么都写清楚。
给自己制定一个小目标，比如马上期中考试了，准备这次在考试中考多少分，比上次提高多少，要是完成了目标妈妈有什么样的鼓励，希望妈妈怎么帮助你，怎么协助你达到目标。
诱导学习
其次，一段时间拿出孩子的某科书，问问孩子，比如说现在语文讲到哪了，讲的什么了，你给妈妈讲讲呗！妈妈以前这课学得不咋好，你在课上好好听着老师咋讲的，回来给妈妈讲讲啊！多肯定和鼓励孩子，让他知道他不是一个人在战斗，妈妈爸爸都很关注他，妈妈爸爸也努力工作，学习新事物。
创造温馨的家庭氛围
再次，在家里制造安静和谐的学习气氛，充满正能量。孩子主动和你谈学校或者学习的事情的时候，你要积极相应，不能表现出漠不关心的样子。孩子遇到困惑的时候积极站在孩子的角度帮助想办法。不能随心所欲的指责孩子不要这样不要那样。
最后，投其所好，知道孩子的喜好，适当给他安排一些小惊喜，但是是通过他自己的努力而得来的。凡事都有一定的过程，切记不可过于急躁。否则前功尽弃，这样关注孩子一段时间，等他习惯养成自然了你就可以退居二线，暗中观察了。
孩子不认真学习的原因有哪些
一、家庭环境是否和谐健康。一个和谐健康的家庭环境，充满爱义的父母和温和尊重的沟通方式，对于孩子是非常重要的。如果家庭纷争不断，父母对孩子关爱不够，必定会影响孩子的心情情绪，从而影响学习。
二、孩子的成长是否遇见困惑。青春期的孩子思维敏感且极端，想法很多，又没有很好的调控能力。这个时候如果遇到某些困难或者困惑，身边又无人解答无人交心，势必会影响其生活和学习。父母要多了解这一阶段孩子的身心特点，积极关注引导，帮助孩子消除疑虑。
三、学校氛围和老师教育方法是否对孩子造成影响。父母要积极和学校老师沟通，积极与其他同学家长交流，相互学习请教。共同探讨是否有教学层面的问题，根据实际情况做出调整。
四、外界朋友因素和上瘾心理。要注意孩子是不是结交了一些不良少年或者是网络游戏上瘾。如果有的话，就要合理引导戒除。
五、以身示范，发现孩子的兴趣爱好。积极培养孩子兴趣爱好，给与鼓励支持。如果有学习上的困难，要和孩子一起面对并协助找到应对方法。千万避免打击打压。
六、关注孩子的心理健康。
七、调整父母期待。学习和成绩不是孩子的唯一，不要要求过高。要明白只有身心健康，快乐成长才是最重要的。
如何引导孩子主动学习
一、父母行为示范
孩子是父母的“复印件”，父母做到爱好学习、爱读书，耳濡目染之下，孩子自然喜欢上读书和学习。试想一家三口，晚上父母都在看书学习，孩子会干什么？父母做好学习的示范工作，让孩子“有样学样”——模仿父母是孩子最基础的学习来源。
二、从生活中学习，学以致用
引导孩子爱上学习，从允许孩子好奇的探索、积极阳光引导孩子的行为、放手让孩子与邻居交流开始。从生活中学习，学习运用到生活中，比如从观察公交车上下客中学习数学加减法，将学到的数学知识运用到孩子自己的购物实践当中。
孩子学习益注重“情境”化，让学习变的有画面感、有实用性方能激起孩子的学习兴趣。
三、养成学习习惯
话说：“江山易改本性难移”，习惯是生活中点滴行为的集合。习惯一旦养成，就成为生活的本能，如吃饭、睡觉……读书和学习也一样，成为习惯后就成为本能，少了就会有“饥饿感”。
比如，睡前半小时阅读；下学回家休息半小时后写作业；上课时间爱与老师互动，发问、回答老师的提问、与同学分享学习心得。
四、保养好孩子的好奇心
孩子具有好奇的天性，生活中常见的孩子想碰碰这、摸摸那、聊天文、谈地理……总之放开孩子好奇探索之心，让孩子乘好奇之心在知识的宇宙中遨游。好奇心是孩子成为学习主人的奠基石，孩子成为了学习的主人之后，孩子自会不断追求学习新境界。
最后，给孩子贴积极阳光的标签，比如“爱看书”、“勤于动手”、“爱思考”、“爱分享”、“有爱心”。切忌不可当众批评孩子胆小，给孩子贴“贪玩”等负面的标签。