中学生离家出走回来后怎么教育

处在叛逆期的孩子最常做的事情就是离家出走，遇到这种情况家长都非常的担忧，因为孩子还小，害怕孩子会出什么意外，在找到孩子之后动辄打骂，其实这种方式是不可取的。

中学生离家出走回来后怎么教育

１、父母要做孩子的知心朋友，不受传统观念影响。

少年思维活跃，有许多话想向人倾诉。如果放下家长架子，和子女平等相处，彼此能推心置腹地进行交谈，子女就会将你现为知己，无话不谈，少年的烦恼就可在交谈中得到缓解、消除，也就不会离家出走。

２、为孩子寻找有益的同龄朋友。

家长虽然可以做孩子的朋友，但孩子更希望找到与自己同龄的朋友。因为他们更愿意将自己的烦恼告诉给同龄朋友。所以，家长应该鼓励孩子交同龄朋友。

有的家长不允许孩子交朋友，生怕孩子受坏朋友的影响，敌视孩子的伙伴，不断给孩子灌输思想，人世间有多么险恶多么丑陋。这种做法无疑会在孩子的心中形成阴影，封锁了孩子与同伴交流的渠道。这种做法只会给孩子造成坏的影响，导致孩子孤僻的性格。

３、给孩子倾诉的机会。

当孩子遇到挫折与困难的时候，家长应主动与孩子交流，要鼓励孩子。如果孩子犯错之后就打骂、讽刺挖苦，以后孩子就不敢对家长说心里话了。这样做只能使孩子自卑心加重，丧失自信心，内心的忧伤无处诉说，对生活产生悲观情绪，逃避现实，最终导致离家出走。

４、家长要注意观察孩子的心理。

少年在出走之前一般情况下总会有一些蛛丝马迹的。比如，有的孩子突然变得魂不守舍，经常走神儿，两眼发直，好像在想什么事儿；有的孩子则吞吞吐吐，做事情犹豫迟疑；

也有的孩子一反常态，变得格外殷勤，大笑大叫，这些都可能是孩子准备出走的先兆，家长往往不注意这些，不能及时发现这些预兆，就可能被孩子的突然出走搞得借手不及。

5、家长和老师一定要实事求是地根据学生自身素质条件、个性特点，因势利导制订孩子未来发展的目标。合理的目标会成为一种激励力量。

“天生我材必有用”，“每个孩子都有成功的潜能”。其实每个孩子都渴望成功，只是方法不对，方向不明，孤立无援，才屡屡受挫。

我们要善于发现孩子的天赋，看到他们的长处，肯定他们的闪光点，不断地引导、激励他们，让孩子能够在不断获得成功体验的过程中，追求新的更高目标。这样，孩子对未来理想的追求，就会始终充满信心和热情，促使自己不断上进。

中学生离家出走有哪些原因

1.人际关系紧张

从许多研究的数据来看，出走的中学生大多因父母望子成龙心切，在家庭中，父母对孩子的要求非常高，这会让孩子担心做不好，没有安全感。还有的孩子是师生关系紧张及与同学相处不融洽，造成心理上的压抑，导致弃学离家出走。

2.人格异常

指的是中学生在认知、情绪反应与冲动控制方面存在异常，内心非常偏执。这种偏执心理出现在个人所有相关的社会情境中，譬如家庭、学校、工作、亲友间等，造成自己与他人相当的苦恼与伤害。人格异常的学生会对周围的人抱有敌意和戒备心理，与学校或家庭的成员闹矛盾而突然出走。

3.厌学

学生感到学习负担过重，厌学情绪就会产生，某种逆反心理也会形成，有些学生便以逃学或出走的形式表现出来。

4.被错误价值观误导

学生通过各种信息渠道接受了大量信息后，很容易被错误价值观洗脑，而热衷于读书以外的东西，比如早恋或迷恋于网吧。这些学生在学习中经常表现出漫不经心，严重的甚至想逃学去挣钱，心里有着模仿某些夸张的影视剧塑造的社会人物角色，离家外出闯天下的想法，并付诸了行动，导致了离家出走。

5.盲目从众心理

独立和成熟的感觉使得青春期同龄人之间的关系格外密切，同样是独立和成熟的感觉，使得他们不再满足于过去那种对父母的服从和依赖。

身边有一些同龄人离家出走，有的学生就加以仿效，以为是解决矛盾和解脱的好方法。从众心理本是一种正常的现象，但若盲目从众，例如学习身边那些反面的例子去离家出走，将有百害而无一利。

怎么做才能避免孩子离家出走

一、给孩子有度的爱家长对孩子的爱要有度：要爱而不宠；爱而不纵；严而不凶；以爱动其心；以严动其行。对孩子要动之以情，晓之以理。

二、平常多给孩子讲解离家出走的害处对于有离家出走迹象的孩子，家长应该在身边发生类似的事件时，趁机给孩子讲解离家出走的害处。比如：父母的担心，坏人的利用和加害等。

三、教给孩子发生紧急事情时的解决方法很多孩子离家出走都是因为有怒气，和不知如何面对的紧急事情发生，因此选择逃避。所以，在平时家长就应该教给孩子发泄怒气、平衡心态、解决紧急问题的方法。

比如：对他人的做法不能理解时，可以进行换位思考，也可以找个没人的地方大声喊出来，或者通过第三者的调节解决问题。无意做了错事时，可以诚恳地主动认错，并表示愿意接受惩罚，请求他人原谅。当家庭发生纠纷时，请求心理帮助，解开心结，