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孩子初中毕业不上学怎么办

2023/12/16 10:01 152阅读 [学习]
精选回答

初中的孩子正处于青春期,这时候的孩子情绪不稳定,想法也不全面,很多时候会产生不好的想法。当家长听到孩子说不想上学的时候,不要打骂教育孩子,避免加重孩子不想上学的想法,而是要和孩子好好沟通,找到原因,根据原因对孩子做出正确的引导。

孩子初中毕业不上学怎么办

1.寻找原因

孩子不想上学,家长听了肯定特别生气,但家长首要的是要控制好自己的情绪,降低自己的焦虑,在情绪稳定的情况下与孩子心平气和地沟通,找出孩子不想上学的原因,看孩子有什么诉求和苦衷。

2.控制情绪不打骂好好沟通

孩子不想去学校了,作为家长肯定会生气,但要控制好自己的愤怒情绪,要知道打骂解决不了根本问题,只会让孩子更逆反,要做的就是好好和孩子谈谈,了解一下孩子不去学校的原因,看看孩子有没有提出什么条件和要求等。

3.暂时休息

孩子情绪激动时,先想办法帮孩子请假,让孩子能休息一下,给孩子一个冷静的时间,待孩子的情绪稳定了,再跟孩子好好谈谈,共同找解决的办法。与学校、老师、同学沟通,寻求他们的支持与帮助,帮孩子顺利回到学校上学。

4.理解孩子的压力

应该多替孩子想想,孩子不去学校自然心理也有很大的压力,不是遇到了特别大的事情,或者实在是受不了了,不会做出这样的行为的,还是要多站在孩子的角度思考一下问题,这样问题才容易解决。

5.注重陪伴

有的孩子不想上学,可能与父母长期忙于工作忽略孩子的成长有关,这时不仅父母需要作出反思,抽时间陪伴孩子,而且在陪伴中找到孩子不想上学的原因,增加亲子活动改善亲子关系,让孩子在轻松愉悦的家庭氛围中健康快乐成长。

6.建立认同与肯定

有一部分学生是因为父母对孩子的期望过高,而孩子目前的能力达不到父母的期望,所以孩子也不愿意上学。这时,就需要父母和老师多鼓励和肯定孩子,哪怕进步一点点,也要多给孩子正面的肯定,认同孩子,这样会鼓励他向更好的方面发展。

7.建立良好的家庭关系

家庭关系对孩子的学习态度和行为有着重要影响。我们要与孩子建立良好的家庭关系,营造和谐的家庭氛围。倾听孩子的想法和需求,给予他们足够的关爱和支持。同时,我们也要树立积极的榜样,展示正确的价值观和行为模式。

8.建立积极的学习氛围

创造积极的学习氛围对挽救初中孩子不上学至关重要。为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习环境,让他们能够专心学习。同时,也要鼓励孩子与同学一起学习和分享,增加他们的学习动力和竞争意识。通过营造积极的学习氛围,能够激发孩子的学习兴趣,让他们重新燃起对学习的热情。

孩子初中毕业不上学是怎么回事

1.成绩差,跟不上老师的进度,对学习失去兴趣

进入初中后,学科压力增加,适应能力差的学生难以承受长期的心理落差渐渐对学习失去兴趣。

2.心理承受能力差

在初中,学生们已经到了青春期,有了自己的想法。而且,在这个时候,他们的思想更加极端。他们与家人的感情不好,他们想自己决定一切。他们总是想摆脱家里人的控制,去追求自己所认为的自由。

3.生活没有目标,无所事事

生活没有奔头,整天浑浑噩噩。带孩子去各种工作的场所转转,使其意识到努力学习的意义所在,确定自己的目标。将来有机会选择职位,而不是自己被别人选择。

4.没有见识过大学的校园,对大学一无所知的学生

大学是学生学习的最后一站,是所有学生的终极目标,是最年轻、阳光明媚、充满活力的地方,容易成为初中生和高中生羡慕的对象。

初中孩子不想有五个方面的深层原因,家长务必要清楚

1.学习热情不高

学习本来是人的本能之一,到了一定年龄进入学校接受正规教育这也是一般孩子所向往的,这叫人的遵从性,也叫趋同心理。心理健康的孩子都希望自己与身边的孩子保持一致,可是对于上校学习,其出发点是有区别:有的孩子向往学校好玩的环境,有的孩子想学到令父母高兴的东西。

这在学习态度就有了很大的分歧:一个是为了好玩或者害怕孤独而上学,一个是为学到东西让父母高兴而上学。这个不同的心理动力起初并看不出来,但随着考试成绩的不断拉大,看到同学得到奖赏而自己得不到时,这时就产生微妙的挫败感。

这时父母如果及时发现并加以纠正问题不大,但如果忽略了这一点,当挫败感积累到一定的程度,学习热情也就渐渐丧失。当到了初中、高中感到影响到了自己的面子时,或者感到对学习无望时,遇到问题不是去克服,而是以不想上学的想法来回避问题。

2.学习不得要领

学习好不好,与一个人接受、消化知识的能力强弱有关,即聪明与否。其实,这仅是一个方面,学习有没有方法、懂不懂要领也是非常关键的。这方面的因素包含着许多东西,例如性格特点、左右脑的区别、父母干涉的技巧、孩子的兴趣点、体质的差异性等。

如果父母不知道孩子的特点和弱点,一味地强调学习,这时,学习就会成为一种压力令孩子感到不舒服,如果干涉不当,孩子对学习的兴趣也会渐渐丧失。一个人长期做一件没有兴趣的事情必然产生逆反心理,这时,当遇到一件不开心的事时,就有可能以此为理由不想上学。

3.来自父母的压力太大

适当的压力是必须的,但孩子的承受能力有多大,作父母的心里应当有个数。问题是,大部分父母往往从主观愿望出发,不考虑孩子的感受,一味地加压,加压再加压。这时孩子的心理最复杂,想学又学不好,自己又不知道怎么办,这些冲突到了青春期后往往全部爆发出来,这也是孩子不想上学的一个主要成因。

4.因学习备受打击

学习本来是一件愉快的事情,但当以学习成绩论成败之后,学习成绩就成了一种有形的压力。父母要的是成绩,学校要的也是成绩,但由于人的差异性很大,学习成绩参差不齐是必然的现象。

这时,对于学习好的孩子来说是种荣耀,而对学习不好的孩子就是一种打击。有些学习不好的孩子很难反弹,每一次考试都可能成为一次打击,当打击多了,信心没有了,这时就有可能节外生枝。

5.学习观念不正确

学习观念不正确最突出的表现是学习的价值条件化。每一个人存在着两种价值评价过程:一种是先天具有的有机体评价过程,比如说,我学习好了有种很舒服的感觉,学习不好就感到很失落。二种是价值建立在别人评价的基础上,比如学习好了父母才高兴,学习不好父母就不高兴。

学习观念如果是建立在有机体的评价基础上,那么,这样的孩子会自我激励,属于“无须扬鞭自奋蹄”的类型。如果是建立在条件化的基础上,孩子的学习会以内化了的别人的价值条件为指导。当孩子采用了这一过程看待学习,就会产生错误的知觉。

到了青春期时,学习上遇到挫折,就会产生“我不为你学习了”的想法,这时,孩子会产生自己的想法,这也是孩子不想上学的原因之一。

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