数学错题本的正确使用方法

“错题本”是提高学习效率的办法，是减轻学习负担的作业。通过“错题本”的使用，可以提高思路质量，可以更准确地把握知识点及概念点，可以极大地改善粗心的现象，可以迅速地提高学习成绩。学生一定要重视错题本的使用。那么，数学错题本的正确使用方法是什么？

数学错题本的正确使用方法

1.经常阅读

错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，学生的中考成绩至少会提高20分。

2.选择适当的题型

在整理错题时，要选择学生不会做的题。这一类型的题，是学生知识上漏洞。把这一类型的题弄明白，是非常有价值的，可以补充学生的知识体系。选择那些典型的、容易混淆的题型。对于那些典型的、易混淆的题，学生可以放到一块，便于归类，比较。对这一类容易混淆的题型，学生还要做出总结。

3.分类整理

要将所有的错题分类整理，分清错误的原因如概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节。这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便；另外也简化了“错题集”，整理时同一类型的问题可只记录典型的，不一定每个错题都记。

4.错题改编

这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。如果我们学生能够将题目进行变化，那足以说明学生能够将该知识点运用自如，举一反三。错题改编是弥补知识漏洞的最佳的方法。在开始阶段，学生只需对题目条件做一点改动。

5.相互交流

由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。

以上就是数学错题本的正确使用方法。俗话说，吃一暂，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。考试并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。