六年级学生心理疏导教育

孩子开始进入青春早期，自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还会对老师、家长的干涉进行反抗抵制，初步形成了个人的性格和人生观。那么，六年级学生如何进行心理疏导教育呢？

六年级学生心理疏导教育

1这个时期，家长不要颈椎着，抓着小孩子的辫子盯着不放，监视孩子的一切。它会是会适得其反。家长要保持平常心，放松对孩子的孩子的监视。给孩子一个轻松的环境。漠视孩子的一切，只要不太出格就不要去管他。

2加强与孩子交流沟通。换个身份，不要一切以质问的语气来沟通，以朋友来关注一下孩子，多讲一些自己当年的青春事迹，从侧面提醒孩子。

3这个时候要关注一下孩子说交往的朋友。近朱者赤，近墨者黑。防止孩子在周围的环境中突变。

4可以经常带孩子去逛逛书店，逛逛图书馆，在那里还是会找到她自己所需要的书，这时候他比你还关注他的青春期，他会自觉关注这方面的书，可能从中他会找到答案，会变得更好。

六年级孩子叛逆怎么办

1、正视孩子的叛逆，相信孩子能够改正；

2、给孩子独立思考和做事的空间；

3、走进孩子的内心世界，让孩子把自己的想法说出来，即便是不正确的想法，也要先给予肯定，再正面引导；

4、和孩子一起做他喜欢的事情，包括打游戏；

5、做好孩子的表率，言传身教；

6、当孩子做错事情，不是指责而是帮助，不是责骂而是引导；

7、多鼓励孩子，不要处处反对孩子，多说赞扬孩子的话。

六年级孩子开始进入青春期早期，自主意识也开始逐步的增强。很喜欢用批判的眼光，来看待事物。有时候会对老师和家长的一些干涉进行抵抗和抵制。开始形成了个人的性格和人生观。家长应该密切地关注孩子这时候的心理变化，在关注学习的同时培养孩子良好心理素质，增加和孩子的互动，多理解和多沟通，教育发展好孩子的心理健康。