孩子高三了不想上学了怎么办

高三课业压力大，会让孩子产生厌学情绪对学习厌烦，往往是因为感到学习是具有一定难度的事情，特别是高考前各科都进入了总复习的阶段，学业上的问题集中爆发。孩子高三了不想上学了怎么办呢？

孩子高三了不想上学了怎么办

1.我们要考虑清楚一件事情，在孩子自身与高考之间哪一个更重要？高考非常重要，对孩子以后的职业生涯影响非常大，但高考与孩子自身根本不能相提并论，试想如果因为高考，孩子离家出走此生不相往来，这样的结果与高考分数一般相比，我想我们大多都会选择与孩子一起相伴同行。

2.设身处地的为孩子着想，孩子为什么会出现这样的问题？分析清楚问题，再考虑解决问题。看提问只描述了问题的情况，最后提问是怎么办，而没有提问为什么会这样，孩子怎么会这样，原因是什么，说明家长急于解决问题，但没有站在孩子的角度分析孩子出现问题的原因。这样容易让孩子感觉自己被忽视，家长的功利心重，家长更重视成绩而不是自己，这就导致了对着干和威胁家长等情况。如果我们分析孩子的情况就能大概知道，孩子成绩一般，面临高考可能压力过大才会退缩与厌学，因此我们首先需要解决孩子压力过大的问题。

3.孩子高考压力过大的问题如何解决？我有一段时间也希望自己能找到面对压力，战胜压力的方法，因此去读了卡耐基的书，翻开那本经典的著作，前几章并没有教我们如何成功，而是说我们应该接受失败，失败了又能怎样，失败了也没有什么大不了，内心敢于面对失败的结果，孩子才能放松下来，然后轻装上阵去高考，这样反倒情况会比现在好。因此我们可以告诉孩子，即使高考成绩一般，我们至少身体和心理健康，家人关系和谐，生活照样挺幸福，但高考是一次重要的机会，我们可以去努力试一试。

4.高考很重要，但并不决定孩子是否幸福，健康的体魄与内心才是重要的，没有这个基础，学习成绩特别好的孩子后来误入歧途的案例也不是没有，而学习成绩好，性格怪癖，与家人不能和谐相处的就更是不少了。

5.高考很重要，但人生也很长，本科之后还有机会考研究生，读书像一场越野赛，如果我们跑不快，那我们可以跑久一点，跑的时间久了成绩也会很优秀。

6.孩子不想上学，和家长对着干并不全是坏事情，反抗和逃避是我们的一种能力，如果失去这种能力，那才是真的灾难，表面逆来顺受的人爆发的时候更可怕，不是伤人就是伤己。

孩子高三了不想上学的原因

1、兴趣转移　　

兴趣是动机的重要因素，她能引人注意，调动人的好奇心，促使人喜爱从事某项活动。而人的兴趣又易于产生干扰，导致转移。思想成熟的人自控能力强，能自觉地排除干扰，保持兴趣的持久稳定。而处于成长中的青少年，其兴趣的显着特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。　　

2、学习没有付出一定的心智努力，因而造成厌学心理　　

在学校学习是人类学习的一种特殊形式，学生在教师有组织、有目的地指导下，通过系统学习各学科知识来掌握前人认识的成果，提高能力，发展智力。这种把前人经验转化为个人知识的内化过程，不是轻而易举就能完成的，因而需要较大心智努力。　　

3、学习无望　　

对学习悲观失望，毫无信心的学生，也容易产生厌学心理。分在慢班的学生，往往自认为是三等公民，低人一等，在学校生活中抬不起头来，许多学生便慢慢泯灭了自尊。失助感与失尊感均是“习”得的，不是天生的，是经过无数次的训练、无数次的打击以后慢慢养成的一种消极心理现象。在厌学群体中，此类学生占了很大的比重。　　

4、情感饥渴　　

有些学生由于家庭变故，父母离异，情感孤独，缺乏温暖，于是便常常寻求情感补偿，而学习本是辛苦的事，是很难起到情感补偿作用的，因而他们往往广交朋友，追求刺激，以从其它渠道获得心理满足来弥补家庭情感的残缺，这同样易导致厌学现象的发生。这些学生广交朋友，常常不辨良莠，哥儿们义气十足，容易受不良因素诱惑，导致厌学甚至辍学。追求情感平衡，是人的正常心理，但是把握不当，则容易出现偏差，发生不良行为，产生不良后果。

高三的孩子正处于青春期，心理有波动是很正常的，孩子高三了不想上学了，我们要做的就是对孩子多些耐心、关爱，做好引导。