初中abcd成绩等级划分
初中abcd成绩等级划分
A(95——100分),全市百前25%,比如语文A就是成绩是所有中考考生中的前25%。
B(90——94分),占全市的30%。比如数学A就是成绩是所有中考考生中的前30%。
C(85——89分),占全市的20%。比如英语A就是成绩是所有中考考生中的前20%。
凡获得总星数之和较多而总成绩等级分达不到82分满分者,每获得5个星奖励总成绩等级分1分,奖至满分82分为止。已奖励折算为总成绩等级分的星数,录取时,不再进入程序做星数比较使用。考生缺考科目成绩以“缺考”记录,不赋予该科等级和等级分。
初中分abc班代表什么
一般现在分班,分为A,B,C等级,a班学生佼佼者,各方面都很优秀,b班学生一般是中上成绩的学生,c班学生比较一般的属于中下等成绩的,这类学生需要努力。
分层走班制
现在比较流行又称ABC班。A班构成:尖子生+尖子偏科生(需要走班)。B班构成:尖子偏科生(走班过来的学生)+中等生。C班构成:后进生。
目的针对优生偏科。A 班的学科进程比较快,即使是优生也有跟不上的学科,那么他们需要到B班来学习基础知识——正常的课程。
很显然这种分班,既可以照顾到优生的偏科,又能照顾到中等生的学习。可是后进生,还是被晾到了一边,没人问。
除了物理上的问题外——如,走班的学生没有地方放杂物,书籍丢失,不容易管理等等。还有心理上的问题,因为走班只能自上往下的——由A走到B。这容易让孩子产生自卑心理。
初中abcd成绩等级划分制度如何
制度不合理:
一、现行等级分制5分一档,标准不够细化,难以真实准确地反映学生的学习水平,也不能准确反映教师的教学水平,尤其是暗含一种隐性的更大的不公平。
二、现行等级分制虽然淡化了分分必争的情况,在学生分数一样、星也一样的情况下,学校录取就要看重学生的综合素质,比如参赛获奖情况、参加社会实践活动、思想品德素质等,这成为录取时的加分条件。
三、现行等级分制并未减轻学生的学习、应试负担,反而因要求的提高更增加了负担。