初中孩子叛逆不听话怎么办

白班结束，拖着疲惫的身子回家，孩子在家里蹦蹦跳跳，还得拖着你玩。这时候，大多数家长会说，“乖，你自己先玩，让妈妈休息一下。”。

当您早上醒来时，您的孩子醒来时不会起床。你会用命令的语气对孩子说：“起床刷牙。你要迟到了。

我们经常要求孩子听话，即使孩子不情愿，我们最终还是要按照我们的要求去做。

初中孩子叛逆不听话怎么办

很多时候，你决心渴望你的孩子听话。

为什么我们希望我们的孩子听话？为什么孩子有时会这么不听话？

父母和老师喜欢听话的孩子。什么是听话的孩子？听话的孩子，跟随父母和老师，与大人合作良好。

我们从小就被“听话”的精神桎梏所束缚，从婴儿到成年再到中老年，从亲子关系到上下级关系、夫妻关系。

有了孩子，自然就喜欢培养“听话”的孩子。

听话的孩子容易管理，省心；听话的孩子受过良好的教育和良好的教育。

这是大多数父母想要“听话”的孩子的心态。

当然，也有一些家长想太多，愿意做孩子的“保姆”，为孩子做每一个决定，希望能保证孩子每一步都走在正确的道路上，听话的孩子不会走弯路。

更有什者，有的家长把自己未完成的心愿寄托在孩子身上，不停地唠叨孩子要“听话”。

孩子“听话”的本质是什么？

这里的“服从”是指服从。

所谓服从，是指老师或家长要求孩子做什么，孩子按照指示去做。

蒙台梭利博士通过大量的教学观察和研究发现，儿童服从意识的发展过程可以分为三个阶段。

1.在第一阶段，孩子有时听话，有时不听话，这在我们看来有点飘忽不定。

1-6岁的孩子，他们的服从感与他们的能力有很大关系。

孩子要服从大人的指示，首先要达到一定的成熟程度，即理解指示的能力。

比如我们让这个年龄段的孩子开车，这显然是可笑的，因为这个年龄段的孩子还没有开车的能力。

因此，要知道一个孩子是否能够服从某项指令，首先要知道他是否达到了相应的发展水平。

这意味着孩子必须达到一定的发展水平，才能服从并变得听话。

然而，在现实生活中，我们成年人习惯于用父母的权威来压制孩子，让他们“变得”听话。

比如3岁前的孩子要求他做某事，他不配合时，他觉得自己不听话，大人习惯强制要求孩子去做。

对于3岁以上的孩子，我们会突然发现孩子更听话了。但这也是断断续续的，时而温柔如天使，时而野蛮，总是很叛逆。

对于3岁以上的儿童，在服从大人的指令时也需要一定的能力。他不可能突然听从别人的意志，也不可能突然明白做某事的原因。

服从是一种能力，如果孩子想反复使用这种能力，就需要一段时间的练习来巩固这种能力。

所以，1-6岁的孩子有时听话，有时不听话，这就是原因。

当孩子不“听话”时，家长首先要了解孩子是否具备“听话”的能力。

2、第二阶段，孩子会随时服从命令，能很好地控制自己。

当孩子的服从意识发展到这个阶段时，他的能力就得到了巩固。这个时候，他可以听从自己的意志，也可以听从别人的意志。

这时候，孩子们已经能够理解他人发出指令的意图，通过自己的动作完成指令。

大多数3岁以上的孩子都能达到这种服从意识水平。家长和幼儿园老师期望孩子听话，就是要让孩子的服从意识达到这个水平。

那么，孩子的服从意识是否仅限于此呢？显然不是！

当孩子的服从意识达到第二阶段时，就会发展到更高的层次，即服从意识进入第三阶段。

3、第三阶段，孩子渴望发号施令。

第三阶段的孩子期望大人可以给他们命令或指示。

他们似乎急于等待和完成别人的命令，表现出无限的快乐，这是一个非常有趣的自然现象。

在日常教学中，细心的老师或家长都会发现这样的现象。做完游戏或手工艺品后，他们会告诉孩子“我们收拾东西吧……”，话还没说完，孩子们就会立即开始收拾。事物。

孩子服从得太快，以至于在你说完之前他就开始行动了。

在蒙台梭利幼儿园，当结束作业的音乐响起，孩子们能够立即执行时，我们可以看到，孩子们在这个班级的服从意识已经达到了很高的水平。

孩子的成长，离不开大人的努力。作为父母，我们不仅要有爱心，还要做懂孩子的父母。