家长如何培养小学生的自律能力

我们都知道孩子在幼儿园是以玩为主，大部分事情都有老师看护，进入一个年级，要以学习为主，很多事情要自己做，甚至在这个过程中转型，除了需要老师的指导和培训外，还需要父母来培养孩子从“他律”到“自律”的过程，要知道“他律”是“自律”的前提，“自律”是“他律”的结果。那么，家长如何培养小学生的自律能力？

家长如何培养小学生的自律能力

1、促进行动

从本质上讲，自我控制是一种超越内在意志的个体行为。培养小学生的自制力，关键是要激发学生的学习积极性，培养学生的自我意识，让学生审视自己、控制自己、约束自己，调整、和控制自己的行为。所以要摆事实，讲道理，让同学们充分明白自我控制在人生道路上的重要性，明白在事业上做点什么，为社会做贡献，没有强大的自制力作后盾，那么美好的愿望都是空中楼阁。

同时，学生应该意识到自己不同程度地存在着这一重要素质的缺失，要改变这种状况，需要积极参与，长期坚持。这样，学生的主观能动性就会得到发挥，自制力的培养就会成为他们自己的内在需要。让孩子有意识地控制他的行为。

2、以身作则，发挥作用

孩子喜欢模仿榜样的行为，榜样的替代学习会影响他的行为。如果榜样的行为受到表扬，孩子就会学习，否则就会拒绝。通过家长的榜样影响学生，形成他们的自制力，是培养学生自制力的有效途径。

3、从易到难，循序渐进

外界事物的刺激对人有强弱之分，因为小学生年龄的限制，想让他们抗拒外界的诱惑是不现实的。所以要根据学生的心理发展特点培养小学生的自制力，不要对他们要求太高，付诸实践，可以达到或尝试去做，使他们不断获得成功的经验，从而建立树立信心，在不断巩固和内化的基础上，自我控制逐步向更高层次发展。

4、关注科学，关注艺术

当小学生出现缺乏自控行为时，家长一定要冷静，耐心劝说，同时也要反思自己的教育方法是否合适，是否采取让自己信服的态度和方法，是否有的规定太多、太束缚他们，要把握好判断力。

家长如何培养小学生的自律能力，我们只希望我们的孩子能够有一个良好的自我概念，独立和自信；有良好的社区意识，学会与人合作；容忍挫折，及时控制情绪自我控制。自我控制是在孩子接受教育的过程中逐渐形成的。它不仅是教育的结果，也是进一步学习、发展和接受教育的重要条件。