怎么解决初中生做事拖拉问题
围着吃饭，慢慢穿衣，不停地做作业……孩子们混日子的习惯让很多家长抓狂。父母知道这一点：你越焦虑，你的孩子就会越慢。许多父母说他们孩子的拖延是毁灭性的。那么，怎么解决初中生做事拖拉问题？
初中生做事拖拉的原因
1.缺乏时间观念
孩子们拖延是因为他们不像成年人那样有“时间紧迫感”。因为时间太模糊了，他们认为如果你不必为了更好的结果而快速做事情，那么慢慢做是可以的。
2.对某事不感兴趣
积极做喜欢的事情，不喜欢的事情怎么拖怎么拖，慢，这是很多孩子的通病。当孩子对某事不感兴趣，而父母坚持要去做的时候，孩子只是“磨时间”，敷衍了事。
大部分孩子升入初中后，都会进入青春期，孩子都会对异性产生一定的好感，很容易就会陷入恋爱。当发现孩子有早恋现象，家长没必要如临大敌似的想着怎样去干预，只需要冷静的思考如何跟孩子好好沟通就可以疏导。
发现初中生孩子谈恋爱了怎么解决
1、家长控制好自身情绪教育。当家长们发现自己的孩子开始恋爱了，不要先激动的质问孩子，更不要直接就戳穿孩子，切记不要对孩子打骂教育。青春期的孩子本就处于叛逆期，吼式教育不仅不会解决问题，反倒会激化和孩子之间的矛盾，破坏和孩子的亲子关系。
2、学会换位沟通。父母与初中的孩子沟通，应该站在孩子的角度去思考问题，试着去了解孩子的内心，反思自己在对待孩子的感情上是否缺少了什么才让孩子去从别处寻求这样一种安慰，而不是一味地表达自己的愤怒与反对，这样反而会让孩子逃避与父母的沟通和交流。
3、委婉地加以劝告。其实在情窦初开的年纪，孩子互相之间产生感情是很正常的事情。不过作为家长，家长理解的同时还要从多方面考虑，可以选择用书信或者夜谈的方式告诫孩子、可以暂时将爱意收起来。
毕竟孩子在该上学的年纪，要以大局为重，学习还是应该放在第一位的。同时，家长也可以讲一讲自己年轻时候的事例，用真实的例子感动孩子。一方面不至于让孩子感到羞愧，另一方面也能启发他去思考。
解决孩子拖拉问题可采取的办法：1、给孩子树立时间观念，强化孩子的时间观念，让孩子知道紧迫感；2、适当让孩子承担后果，让孩子自己体会自己行为带来的影响；3、多鼓励孩子，增加孩子做事的动力；4、跟孩子游戏比赛，逐渐提高孩子的做事效率；5、家长要坚持原则，不要因为孩子心软，要帮助孩子逐渐养成好习惯。
怎么解决孩子拖拉问题
1、给孩子树立时间观念
给孩子树立强烈的时间观念是必不可少的事情，对于时间的管理更是一件需要循序渐进的过程。比如宝妈们可以教孩子去列计划、列清单。让孩子将时间计划放在自己的脑袋里，这样有了计划他们也就会有一些约束，刚开始实施起来会比较吃力，慢慢就会变好了。
2、让孩子承担后果
制定家庭规则也是必要而可行的，比如：若是对于总是写作业太拖拉的孩子，那就必须先写作业才可以玩耍或看电视，不然就取消出去玩耍的时间，什么时候将作业写完什么时候才可以出去玩；若对于在生活上拖拉的孩子，起床起晚了就要承担起晚的后果，吃爸爸妈妈吃剩的事物或必须把房间收拾好才带出去玩等等。制定合适的家规，会大大加大孩子的做事效率。
初中生早恋怎么办家长应该如何解决？初中生早恋家长可采取的方法：1、不要一味的呵斥孩子，要维护孩子的自尊心；2、客观看待早恋，同时也要让孩子客观的看待早恋；3、注意观察孩子的行为，及时教育引导孩子；4、不要粗暴的对待孩子，以平常心看待孩子早恋；5、注意提醒孩子不要因为早恋而荒废自己的学业。
初中生早恋怎么办家长应该如何解决
1、要维护孩子的自尊心
青春期男女孩子发生一些朦胧的好感，是非常正常的事情。从家长角度来说，需要告诉孩子对异性的好感是正常的事情，但是人生漫长，中学谈感情爱情还是太早，应该以友情为主，彼此可以交换礼物相互祝福，共同鞭策为理想而拼搏，让好感转化为彼此前进的动力。
2、客观看待早恋
对于青春期的孩子来说，早恋是生理上的一种表现，更明确的说，是男女之间的一种好感。他们也要追求美好的东西。是正常的生理现象。所以家长们也不要太着急。要客观的去看待，也要让孩子明白这个问题，让他正确的认识早恋这个问题。从而使他正确的面对青春期的这种现象，解决好男女之间的这种关系，反而能让孩子们共同进步，共同成长。
初中孩子处于叛逆期，如果父母平时对孩子过于严厉，平时对孩子爱管不管的那种，那么很多孩子心里是有问题的，会有叛逆心，所以越是打骂或者批评孩子，往往结果适得其反。所以父母应该多和孩子沟通，多陪陪孩子，多关心孩子，从一个好朋友角度，了解孩子，发现孩子问题，从而帮助孩子提高学习。
初中生常见的心理问题
中学生常见的心理问题主要有自卑心理、逆反心理、孤独心理、嫉妒心理、唯我独尊心理、厌学心理、早恋问题、迷恋网络问题、追星问题、考试焦虑、情绪方面的问题、学业不良问题、考试作弊问题等。
11岁到18岁的年龄阶段，一般是中学阶段，这是青春期身体和心理发育最为剧烈的时期，是最充满激情、浪漫，最有创造力、最少保守思想、最活跃的时期。这是他们从幼稚走向成熟、从依赖走向独立的过度时期，也是对人生、社会和未来充满幻想与好奇的“多梦季节”。国外有学者形容这一阶段是“骚动的、矛盾的、动荡的、暴风雨式的时期”。
这个时期的中学生正处在个体发展的特殊时期，是心理功能受阻的易发期和多发期，伴随者成长的欣喜、生活的苦恼、学习的压力、情感的吸引，种种感情交织在一起，年轻的心变的十分敏感和冲动，花季少年既有绽放的欣喜，也有凋落的忧伤。他们渴望友谊、渴望理解、渴望自由，有时太多的渴望也容易产生一系列的心理问题。
初中生的心理问题解决方法
初中是孩子学习的重要阶段，也是孩子厌学情绪的多发期，所以家长一定要予以重视，平常要多观察孩子的心理变化，不能让孩子的负面情绪影响到学习成绩。那么初中生厌学怎么解决？
初中生厌学怎么解决
1、察觉到孩子开始厌学这一点的时候，就要及时和孩子的班主任取得联系，了解孩子在校期间是否发生了不寻常的事情，是否和别的孩子起了冲突或者别的，被老师谈话或者批评了。
2、和自己的孩子进行沟通，注意语气不要太强烈，或者是质问孩子。如果可以确定问题出现的原因，就可以尝试着开导孩子，但也不要寄希望于一次谈话就能解决。
3、如果问题仍旧得不到缓解，可以给孩子两天时间，带着孩子散散心，给他一个情绪转变的机会。等孩子自己想明白了，问题也就变得简单了，可能只要一个台阶，孩子就会放下这件事情。
4、等孩子心情平稳了，解决问题的源头，如果是人与人之间的矛盾，及时见面沟通解决，如果是外界因素也要想办法缓和，解决。
1、强化法
强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。例如，一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题时，这个学生就能学会主动向老师请教的行为方式。
2、认知疗法
认知疗法于20世纪60一70年代在美国产生，是根据人的认知过程，影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变求治者的不良认知，从而矫正并适应不良行为的心理治疗方法。认知疗法是新近发展起来的一种心理治疗方法，它的主要着眼点放在患者非功能性的认知问题上，意图通过改变患者对己、对人或对事的看法与态度来改变并改善所呈现的心理问题。
3、系统脱敏法
系统脱敏是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。例如，一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的照片，谈论猫;再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应，这就是“脱敏”。