生字听写很多遍都记不住

在语文的学习中，生字是很重要的，生字词学习，听写是最有效的检查方法，是否掌握熟练，对生字词的书写、意思、应用方面的学习，可以通过听写或默写检验学习的结果。有时孩子的理解能力不差，但是对于生字听写却记不住。

生字听写很多遍都记不住

识字是有方法的，并不是单纯地抄写和听写能解决的。识字时可以用换一换，加一加，减——减的常用方法，对特殊的字还应当用特殊的方法，比如猜谜语、编儿歌和顺口溜等。比如记忆“抱、然、泡、炮、袍”等字时，家长就可以联系偏方旁给字编顺口溜。

有时是家长读，孩子听。不是不好，只是真的浪费了很多宝贵的锻炼孩子的机会。所以一定要让孩子张开口，当孩子张口发声的时候这不仅仅能够发现孩子的字词掌握情况，更重要的是能够培养起他们的语感。

对于形声字这类易混的字，通过对比记忆，事半功倍。如：学习“柏、杨、松、梧、桐”等，观察异同：都有“木”，跟“木”有关，为形旁表义；而另外的部件就是声旁表音。

学习“海、河、江、湖”观察异同：都有“水”，与水有关的字都为形旁表义，这样音、形、义的结合，效果很好，孩子在写字时就不会把形旁写错了。

孩子生字不过关是哪些问题

1、错字的问题

写错的字，有的是结构颠倒的，比如左右结构的字"部"这个字，孩子就写反了。要么是缺笔画的，这少一个点，那少一个捺。还有就是笔顺不对的问题。整个字写完没什么问题，但是笔顺是错的，这要是碰上考笔顺的题肯定是不行的。

2、不会写的问题

不会写的字孩子说记得学过，就是想不起来怎么写，甚至一些很简单的字也不会写，比如：其、更、变、办、丰等，反而一些不太好写的字又会写。如：藏、熊、照、戴。

3、组词的问题

有些生字，孩子不知道怎么组词，或者组词不对，同音不同义的问题很多，应该是阅读的问题，需要加强阅读才行。

如何快速记忆生字？学会这些方法，可以事半功倍

1、类比记忆，反复练习

针对孩子犯错的原因，家长可以为孩子设置一个生字本，将出现错误或不认识的字一一记录，并采用出题的模式，让孩子比较字形或字音相同的字。例如，比一比组词、换偏旁变新字、减一减变新字等等。让孩子在练习中记牢各个字的特征，消除错别字现象。

2、突出动作，引起注意

家长在教孩子书写一些生字或出错的字时，可以用大幅度或者特殊的动作来引起孩子的注意，不仅可以加深孩子对字词的印象，而且能够增加孩子对字词的理解。

3、讨论记忆，仔细对比

家长可以在空余时间专门和孩子进行错别字的讨论，逐渐让孩子加深记忆。在区分形近字时可以采用歌谣的形式，引导孩子创作顺口溜。例如，"己""已""巳"，引导孩子编成顺口溜。